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以下是中公考研记者收拾的2018年考研专业学位分析之城市规划硕士，一块儿看看吧!

1、城市规划硕士专业学位教育的性质与特征

城市规划硕士专业学位是为适应国内迅速城市化进程对于城市规划专业人才的迫切需要，健全人才培养体系，革新人才培养模式，提升人才培养水平而设置的。

城市规划硕士专业学位的目的是培养具备扎实理论基础，适应城市规划行业和职业实质工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与工学学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目的上有明显差异。工学学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养学术研究人才而专业学位以专业实践为导向，看重实践和应用，培养在专业和专门技术上遭到合法的、高水平练习的高层次人才。

因此，城市规划硕士专业学位教育的特征在于突出城市规划实践导向，课程设置充分反映城市规划实践范围对专门人才的常识与素质需要加大实践教学，重视剖析能力和创造性解决实质问题能力的培养在教学办法上，看重运用团队学习、案例剖析、现场研究、模拟练习等办法。

2、城市规划硕士专业学位教育的培养目的

培养拥有好的政治思想素质和职业道德素养，具备“以人为本、服务社会、科学进步”的专业价值观，系统学会城市规划与设计的理论、办法和技术，熟知有关学科的理论和常识，可以胜任城市规划管理和城市规划设计范围实务工作的高层次、应用型城市规划专门人才。

3、城市规划硕士专业学位教育的培养方法

城市规划硕士专业学位教育使用全日制学习技巧，使用课程学习、专业实习和学位论文并重的培养方法。

城市规划硕士专业学位教育使用导师组集体培养和导师负责相结合的指导方法，导师组中会吸收城市规划实务部门中具备高级专业技术职务的职员参加。

4、城市规划硕士专业学位教育的培养特点

城市规划硕士专业学位教育的培养特点主要体目前如此两个方面：

1、在培养目的上，培养城市规划范围中具备坚实的基础理论和宽广的专业常识，具备较强的解决实质问题的能力，可以承担专业技术或管理工作，具备好职业素养的高层次应用型专门人才。

2、在培养方法上，专业学位课程设置以实质应用为导向，以职业需要为目的，以综合素养和应用常识与能力的提升为要紧。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例剖析和实践研究教学过程看重运用团队学习、案例剖析、现场研究、模拟练习等办法重视培养学生剖析和解决实践问题的意识和能力。在整个培养过程中，需要有为期至少半年的实践环节。

5、专业硕士研究生教育的过程

学位培养计划包含三个主要环节：

1、专业课程学习1-1.5年，各课程看重和加大与城市规划实践的关联性，培养学生的城市规划管理和城市规划设计的实务能力

2、专业实习0.5-1年，确保每位学生都可以在城市规划管理部门或城市规划设计机构进行至少为期六个月的专业实习，并由有关单位出具专业实习证明

3、学位论文工作0.5-1年，学位论文应当面向城市规划实践中的案例研究，或与较为要紧规划设计项目相结合，着重体现学生综合运用专业理论、办法和技术，剖析和解决实践问题的能力。学位论文由两位具备高级专业技术职称的专家评阅，其中需要有一位来自校外的城市规划管理部门或城市规划设计机构中具备高级专业技术职务的专家。学位论文的答辩委员会由至少三位具备高级专业技术职称的专家组成，其中至少包括一位来自校外的城市规划管理部门或城市规划设计机构中具备高级专业技术职务的专家。

6、城市规划硕士专业学位教育的招生

城市规划硕士专业学位研究生需参加硕士生全国统一入学考试，择优录取。考试考哪几科为：

1、“政治理论”，全国统考。

2、“英语一”，全国统考。

3、“城市规划基础”，由招生院校组织命题和考试。考试内容包含：城市规划原理、中外城市建设史、地区进步与规划、城市规划管理与法规等。以简答卷、论述题为主要题型，考卷满分为150分。

4、“城市规划设计”或“城市规划有关常识”，由招生院校在两个科目中选择一个科目组织命题和考试，其中未被选择为初试的科目则作为复试阶段的考试内容。

“城市规划设计”考试内容：以快题设计形式完成城市局部区域的详细规划或城市设计。考试时间为三小时，考卷满分为150分。

“城市规划有关常识”考试内容，依据招生院校的专业特点和专业学位研究生培养需要，在以下三类型型中选择一类型型组织考试，考试考哪几科名字与具体内容由各招生院校拟定招生简章时确定，但应符合以下种类划分中的有关科目需要：

种类1、以建筑学和城市设计为主的城市规划有关常识

种类2、以城市道路与交通规划和城市工程系统规划为主的城市规划有关常识

种类3、以城市经济学、城市社会学、城市地理学、城市环境生态学等为主的城市规划有关常识。

7、城市规划硕士专业学位教育的就业与将来职业进步方向

城市规划是一门实践性非常强的学科，城市规划硕士研究生的主要用人单位是城市规划设计机构和城市规划管理部门。国内正进入城市化进步的迅速时期，城市化进程规模巨大，城市规划专业人才数目尚不能满足需要。现在，国内城市规划从业职员约为10万人，但其中通过注册城市规划师执业资格考试的人数约为11700人，仅占规划从业职员总数的12%。在西部区域和中小城市，城市规划专业职员短缺问题更为严峻。

就城市规划教育而言，以后本科学历将以应用型人才培养为主，博士学位以研究型人才培养为主，硕士生则分为应用型人才和研究型人才两种培养模式。在以后的一段时期内，城市规划硕士研究生教育将大力进步硕士专业学位教育，加强高层次应用型专门人才的培养力度，并正在积极推进城市规划硕士专业学位与注册城市规划师执业资格规范的有效衔接。

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